對象代稱：老師

危險程度：特殊級

所屬國：＊＊＊＊＊（一團污漬）

 

調查對象資料保密極致，目前尚未知道真名與家庭結構，成長歷史，以下資料皆以老師代稱。

 

第一次確認「老師」的存在，是在第兩百四十五號行動代號「天使」中捕捉到的敵方俘虜口中出現。

敵方戰爭人員的精神異常，不論情資人員動用何種手段都無法與之交流溝通，或許是神的庇佑，某位情資人員突然被敵方俘虜稱為「老師」，並對情資人員表露出如犬類生物的親近與行動模式。

根據可靠資料指出，俘虜或許是經過了強烈的洗腦與催眠，會將「滿足條件」的人認定是「老師」，並服從其命令，且表現出強烈的忠誠心與討好慾望——在戰場上，這樣的「士兵」能夠派上用場。

 

目前無法得知情資人員究竟滿足了什麼條件，但那位人員家裡有飼養狗。

我們聯絡許多動物領域專家參與研究，並捨去一些明顯衝突的情報，得出一些結論。

此俘虜看起來已是經歷過許多「老師」的士兵，對士兵來說所有「老師都是同一人」，因此無法判斷所有不同命令者之間的區別。

 

我們可以得知的有以下幾件關於老師事情：

 

1. 老師是個有信仰，對動物極度溫和良善，強烈同情心的人。

2. 年輕的時候曾在許多國家流浪，並在當地組織進行「慈善事業」。(無法得知是否為隱蔽間諜行動）

3. 額頭有傷疤，並自稱這個傷疤讓他壞掉了，讓他不得不逃離祖國，渴求避開自己的使命，但他現在回來，執行自己的使命。

4. 老師把「訓練」稱之為「治療」，並把人類稱之為「用兩腳站立，不乖的狗」，對人類冷酷殘忍。但當士兵們被治療成功，他的態度就會轉變，就像個完美的馴狗師一樣。

5. 飼養許多獵犬。（無法得知這裡指稱的是「士兵」還是「動物」）

 

自從第一百七十六號行動之後，敵方士兵便開始出現變化，造成我國士兵嚴重傷亡，我們判斷這是「老師」開始參與戰爭的時期。

許多情報暫不明朗，但已另外提交一份圍繞著「老師」的行動指南書（見附件.12)，為了我國的安危，有責任對「老師」進行更多調查，並針對「老師」展開一系列的行動。

 

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