Zobacz na stronie - Rozwój niemowlaka.

Pamiętam jakby wczoraj te emocje które mną władnęły kiedy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z odrobiną niejasności. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z drugiej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- setki pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam mieć świadomość, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za fachowców. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to kąpią każdego dnia, inne osoby co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to twierdzi, że różnie jedni to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla świeżo upieczonych rodziców bardzo znaczące jest wiedzieć jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka może być bardziej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są statystycznie i często zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie także, iż gdy wasz bobas jest wcześniakiem to wypada dobrze ustalić poprawny miesiąc rozwoju.
Umiejętności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-maluch jest się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto w stosunku do tułowia. rehabilitacja sanok który to potrafisz uchwycić będzie to, że głowa skręcona jest permanentnie w jakąś stronę, ewentualnie 1 ucho jest bezustannie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, zaś po prawej stronie jest wydłużona.
-noworodek zacznie skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może okoliczność jeżeli dziecko nie skręca główki w jedną stronę - jeżeli w chwili zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem bobas nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się całkiem inna niż w stronę przeciwną.
rehabilitacja sanok w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu główki. Wówczas gdy starsze dziecko nie potrafi stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze głowy.
Ręce.
-niemowle poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia zdaje się być dla niego często odniesieniem. Jeżeli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko jedną dłonią, czy 1 ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności niemowle zacznie dotykać kolan, a z czasem stóp. Nemowle uczy się w ten sposób swojego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim przypadku aktywizuje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i starać się pociągać stopy do buzi. Musimy zauważyć, iż niedobór czynności mięśnie brzucha w późniejszym terminie może mieć sporo złych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Nieraz słyszę od znajomych, że ich maluch wykonuje określoną czynność odmiennie aniżeli wszystkie noworodki - czy to coś niekorzystnego ? A więc musimy się zastanowić z jakiego powodu wykonuje to nie tak samo ? https://zenwriting.net/fizjoterapeuta-sanok26/kolana-szpotawe-jak-powinna-wygladac-gimnastyka-korekcyjna-dlaczego-nie jeżeli maluch posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z pewnego względu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeśli dziecko w czasie pełzania używa 1 nogi, a drugą ciągnie- to wszystko na to wskazuje, iż część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma harmonijnego napięcia. W przypadku gdy to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niebezpieczne następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- biegnie sygnał, że owy ruch wystąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia także właściwy progres mózgu niemowlaka.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć rodziców, a jedynie w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego napięcia. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do poprawnego rozwoju najwięcej ?
Badania mówią, że pomimo wielu różnic duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w efekcie różnych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !