Rozwój niemowlaka - zawartość strony.

Przypominam sobie emocje które mną targały kiedy za pierwszym razem zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością obaw. Z jednej strony jesteś ogromnie szczęśliwy i zadowolony, z 2-giej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- tysiące pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się w owym czasie zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam mieć świadomość, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za ekspertów. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona oznajmia, że jedni to kąpią codziennie, drudzy co 2 dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz ile razy dziennie karmić i w jakich ilościach- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla młodych rodziców niesłychanie znaczące jest mieć pojęcie jak rozwija się noworodek, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ów nauka winna być w większym stopniu powszechna.
Miej na względzie jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i najczęściej włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie również, że jeśli niemowlak jest wcześniakiem to wypada trafnie określić odpowiedni miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-noworodek jest się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto względem tułowia. Problemem który to jest sens dostrzec jawi się być to, że głowa skręcona jest ciągle w jakąś stronę, bądź też jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, a po prawej stronie jest wydłużona.
-dziecko zacznie skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. rehabilitacja sanok wzbudzić może przypadek wówczas gdy bobas nie obraca główki w jedną stronę - gdy w chwili zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość owego skrętu będzie całkiem odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dostrzeżesz, że jeszcze lepiej radzi sobie w trzymaniu główki. rehabilitant sanok starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją utrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
-niemowle poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w późniejszym etapie życia wydaje się dla niego często odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta przedmioty wyłącznie jedną ręką, bądź jedna ręka posiada wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieprawidłowym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi jeszcze częściej podciągane są do góry, w pierwszej kolejności maluch zaczyna dotykać kolan, a później stóp. Maluch uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak wykonywać na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy aktywizuje, usprawnia i trenuje mięśnie brzucha. Wówczas gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- jest w stanie na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować pociągać stopy do buzi. Wypada zaakcentować, iż niedostatek aktywności mięśnie brzucha w dalszym czasie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
http://b3.zcubes.com/v.aspx?mid=2380132 dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Czasami słyszę od znajomych, że ich dziecko przeprowadza określoną czynność innym sposobem niżeli wszystkie dzieci - czy to coś złego ? A więc warto się zastanowić po co robi to nie tak samo ? Ponieważ jeśli noworodek ma zaprogramowany konkretny rozwój- a z pewnego powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli dziecko podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to najprawdopodobniej część mięśni w ciągniętej nodze nie ma właściwego napięcia. W wypadku gdy to nie zostanie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe skutki.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że owy gest nastąpił. Wobec tego „prawidłowy” rozwój ruchowy daje też właściwy wzrost mózgu noworodeka.
Kto powinien być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć ludzi, a przede wszystkim w zamiarze powiększenia świadomości rodziców ! Uporczywe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, która to wyjątkowo jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju w największym stopniu ?
Badania ujawniają, że pomimo dużej ilości rozbieżności duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w wyniku rozmaitych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- o ile poświęcało im się należytą ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !