Rozwój niemowlaka - możesz spróbować tego.

Pamiętam jakby wczoraj te emocje jakie mną kierowały kiedy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością niepewności. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- setki pytań co robić w danych momentach, co będzie robiło dziecko i jak się wobec tego zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest poprawnie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie porad ludzi których uważasz za znawców. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona oznajmia, że niektórzy to kąpią każdego dnia, drudzy co dwa dni, a inni jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to mówi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, iż dla świeżych rodziców niesłychanie istotne jest mieć świadomość jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta mądrość może być bardziej powszechna.
Zapamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i przeważnie obejmują grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, że jeśli niemowlak jest wcześniakiem to powinno się właściwie wskazać odpowiedni miesiąc rozwoju.
Umiejętności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle staje się raz po raz bardziej symetryczny -układa główkę prosto wobec tułowia. Problemem który to jest sens uchwycić będzie to, że głowa skręcona jest permanentnie w jakąś stronę, lub 1 ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-niemowle zacznie wodzić wzrokiem podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może stan rzeczy gdy maluch nie skręca głowy w jedną stronę - gdy w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się całkiem odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach ujrzysz, że coraz poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. https://sendit.cloud/uai2kxuaqb1n starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, trzeba ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia wydaje się być dla niego nieustająco odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko jedną ręką, albo jedna ręka ma wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o niewłaściwym kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz to częściej podciągane są do góry, na wstępie maluch zacznie dotykać kolan, a następnie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wówczas aktywizuje, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana do boku i próbować przyciągać stopy do buzi. Wypada zauważyć, że niedostatek czynności mięśnie brzucha w dalszym okresie może mieć wiele złych konsekwencji i doprowadzić do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i wiele innych.
Moje dziecko wykonuje to w inny sposób- i co z tego ?
Czasami fizjoterapia sanok od znajomych, że ich dziecko robi daną czynność inaczej aniżeli wszystkie bobasy - czy to coś negatywnego ? Otóż musimy się zastanowić w jakim celu robi to nie tak samo ? Ponieważ jeżeli noworodek ma zaprogramowany sprecyzowany rozwój- a z jakiegoś względu go omija- to coś się musiało stać. Jeśli noworodek w trakcie pełzania korzysta z 1 nogi, a drugą ciągnie- to być może część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma właściwego napięcia. Jeśli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to groźne następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W trakcie każdego ruchu ręka, czy nóżką do mózgu dziecka - a szczegółowo do kory ruchowej- biegnie sygnał, że owy ruch wystąpił. Wobec tego „prawidłowy” rozwój ruchowy uzupełnia też harmonijny progres mózgu dziecka.
Kto musi być w szczególności wyczulony ?
Informacje te nie powstały ażeby straszyć świeżo upieczonych rodziców, a conajwyżej w zamiarze zwiększenia świadomości rodziców ! Uporczywe zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednak grupa dzieci, która to w szczególności jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego rozwoju najwięcej ?
Badania pokazują, że mimo dużej ilości rozbieżności wielkie znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. fizjoterapeuta sanok , które w rezultacie rozlicznych incydentów wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeśli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !