念動作業

 

Y0209愛藍

 

 

 

再次上念動課時，要學習的是將自己的能力更進一步的引導。

 

「上次引導出屬性為火屬性的同學，請將濕木材烘乾並且將其點燃作為火把。」

 

這是老師出的課題，不只是引導更是要去控制。

 

根據這一段時間的練習與自我調適，應該對火有長足的進步了。

 

想是這樣想的，但事實的結果顯然並不是這樣。

 

可以順利的引導出火元素，但維持的時間一長還是會忍不住想逃走，因此火就會熄滅。

 

練習了好幾次，別說讓木柴變成火把，連烘乾都困難重重。

 

專注的控制著，讓火大一點但又不能太大，燒起來的話就糟了。

 

燒起來的話… …

 

記憶中的熊熊火光猛烈燃燒著，雖然那場大火並沒有造成任何人死亡，也沒有造成太大的損失。

 

但她就是害怕，不知為何的害怕。

 

好像忘了什麼似的，但就連想起來都不敢，朦朦朧朧的思考。

 

「不要逃避、不可以害怕。」口中念念有詞，但越在意就越是辦不到。「烘乾烘乾… …乖乖聽話啊… …」

 

沮喪的東張西望時，發現語雪同學同樣也很困擾，似乎疊土牆的過程也不太順利。

 

「語雪同學我們一起加油！」分神幫對方打氣，沒有把專注力全放在控制上。

 

沒有刻意控制的火元素反而烘乾了濕木材，小小的火苗點燃木材慢慢燃燒壯大，成了火把。

 

「總算成功了！」開心歡呼的同時，方才一起打氣的語雪也成功了疊出了完美的土牆。

 

「太好了！」衝著語雪微笑，方才惚恍間的朦朧心思也煙消雲散。