走下船，芬作了個大大的深呼吸，感受這塊未曾來過的土地所獨有的氣味。

 

  參與了寒假期間與外國保育家學校進行交換學生計劃的芬，懷著對這片陌生的地區的好奇心，帶著自己的三個拍檔隨同來迎接的人員一同搭車前往自己所要短期學習的學校。

 

 

 

  在一段制式的歡迎典禮之後，短期交換的學生們被帶到這所學校裡的教室中。和原先已經在這所學校裡就讀的學生們比較起來，短期留學的學生們充斥著興奮與不安的情緒，有些忐忑的猜測著接下來未知的課程模式。

 

  站上講桌的是一位看來高頭大馬，非常孔武有力的男教官，他清清嗓子，用渾厚的聲音先簡單的自我介紹之後，繼續開口：「相信在座的各位不論是本校的學生，還是參與這次短期交換留學的學生，都是以將來成為一流保育家為目標的。因此，本著在這條道路上引領各位的機構，這次的課程內容將依照本校平時的教學內容來執行，任何學生皆不會有不同的待遇，請各位不必擔心。」

 

  停了停，男教官露出陽光地笑容，對台下的學生們接著說：「所以呢，本校看到我的學生們應該都已經知道由我所擔當的課程是什麼內容了，為了其他學生們，我將會講解這次的課程內容，請已經了解的同學別睡著了啊。」

 

  台下有幾位學生噗哧了一聲，甚至還傳出了一個聲音：「教官放心，同學裡面還沒有能在這麼有力的嗓音下睡著的奇人呢！」接著全班都笑了起來，芬原先有些忐忑不安的心倒是隨之平靜了些許，至少這些同學感覺上都滿好相處的，台上的老師看來也不難相處，這時候更是豪邁的大笑了起來。

 

  「哈哈哈，說的也是！那麼開場的廢話不多說啦，本週的課程內容就是野外訓練！沒錯，這是幾乎一整週都要讓學生們待在野外特定區域，目地是要讓各位適應不同的環境，培養在這些環境中的行動能力，以及理解這些區域內的野生神奇寶貝的綜合性訓練。」

 

  台下有些外校的同學似乎發出了小小的討論聲，馬上就被意外耳尖的教官發現了：「喔？似乎有同學很擔心危險性啊。確實，連續一個禮拜讓學生單獨在野外活動是有一定的危險性。但是，這些區域也是經過學校的嚴格篩選的，基本上不會出現太過於艱困的情況。另外，身為保育家可是不能選擇自己工作的地點以及情況的，哪怕是後勤人員都是如此！難道你還期望能說服盜獵團別在那些危機重重的地點活動嗎？」

  緩了緩有些嚴肅的神色，教官又露出了陽光的笑容：「不過各位也可以放心，若真的遇上無法處理的緊急情況，可以透過狩獵郵標與學校聯繫，本人與其他教官會立刻前往支援。畢竟，本校的義務是培養保育家人才，當然也要好好保護你們這些好苗子啊，哈哈哈！」

 

  聽了詳細的解說後，熟悉在野外的山林環境活動的芬倒是湧起了些期待的情緒。這樣的訓練方式確實很能讓學生培養野外活動的技巧，而且收到效果的速度也很快。

 

  只是聽到附加條件之後，在部分交換生愕然的驚呼聲中，芬又不安了起來。「啊還有一點，這次請各位『單獨』前往規定的區域，不論你有多少夥伴都要暫時寄放在學校裡。在野外發生任何情況就靠自己或是野生神奇寶貝的力量吧！放心吧，大家的拍檔都會學校專門的人員好好照顧的，有任何特殊需求請在寄放時一併提出。」

 

  一直以來，除了幾次因為拍檔狀況不佳而分開行動之外，芬幾乎很少單獨行動。不過在課程的要求中也是無可奈何的事。

 

  於是在將三個拍檔寄託完畢，領取完必要裝備之後，芬就在自己被分配到的區域內開始為期一個禮拜的野外活動了。

 

 

 

  芬被分配到的區域是山林與峽谷並存的地形，植被較為稀疏，裸露的岩石突出於地表上，在行進上造成不便。

 

  不過芬在到達的兩天內，就直接攀上此地的最高峰，又借助了幾隻姆克鷹和始祖大鳥的力量，將地形與此地棲息的野生神奇寶貝的資料調查了個一清二楚。

 

  接著，平常在機械上不甚拿手的芬，卻熟練的在自己的游標內設置了詳細的地圖，一一將資料在圖上標了個密密麻麻。

 

  看起來十分了得的成果，全部來自於芬的過度謹慎。膽小的芬實在是對在陌生的環境中活動無法安心，唯有像這樣全部紀錄下來、順便規劃出各種逃生路徑才算是稍稍能放下心來。結果就是這些動作已經做的無比純熟，才會表現出如此的能力。

 

  事實也證明了，芬確實的活用了這些資訊－在逃跑方面。

 

 

 

  交換學校其實會派出一部分教官，在數天內極其隱蔽的輪流觀察學生們的狀態，來進行課程內容的判斷以及安全警戒。

 

  在這一週的時間內，輪流監察芬狀況的教官們看到最多的狀況是……各式各樣的逃跑能力。

 

  不論是在不小心驚嚇到驚角鹿而引發鹿群的爆衝、還是在幫助蘑蘑菇與斗笠菇清理胞子時意外因為噴嚏爆發了大量粉塵飛散，亦或是從瘋狂的護城龍眼前將急將被撞上的化石盔一把抱走，更別題更加危險的遭遇力壯雞的正面比試，各種大小的情況發生後，這名短髮的見習生幾乎都爆發了連教官都差點跟丟的驚人速度從各種路線逃走。

 

  從樹林間高速竄過、在岩石地敏捷的跳躍，甚至是峭壁的垂直攀爬，只要牽扯到逃跑，這個見習生表現出的能力幾乎讓教官汗顏。

 

 

 

    一週後，芬在學校裡獲得了不錯的評價，而在下方付上的評語則是：「地型的適應能力與應變速度表現優異。但亦應多加考慮脫逃以外的處理方式。」

 

    回到身邊的夥伴們對這張評價單紛紛點頭，而在靦腆中著些許不太好意思的芬，則是在接下來的課程中，發現自己在其他學生以及教官中獲得了一個綽號－飛毛腿小子。